La escuela y la ciudad · bdversa Corpus

En Cádiz, la apertura de una escuela ha reunido a familias de distintos barrios. La maestra propone que cada alumno lleve una palabra escuchada en casa y explique ante sus compañeros el sentido que tiene. Unos hablan de la huerta; otros, de los oficios y del comercio. Así se forma un pequeño archivo de la vida cotidiana. La educación no termina al cerrarse la puerta del aula. En la plaza se aprende a escuchar, en el taller se aprende a observar y en la biblioteca se descubre que una misma pregunta admite respuestas diferentes. Quienes sostienen la nueva escuela afirman que el progreso de la ciudad debe medirse también por la facilidad con que sus habitantes acceden a los libros. Una vecina ha ofrecido varios cuadernos para que nadie deje de escribir por falta de papel. El maestro de carpintería preparará las mesas. La libertad de aprender, dicen los promotores, comienza con estas pequeñas decisiones compartidas. En la reunión de 1935 se acordó reservar una tarde semanal a la lectura pública.